PLANO BIMESTRAL - 3º BIMESTRE -  CIÊNCIAS 9º ANO

Competência:   Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo -se na diversidade humana, fazendo -se respeitar e respeitando o outro, recorrendo os conhecimentos das ciências da Natureza e às suas tecnologias. 

HABILIDADES

- Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo reações entre ancestrais e descendentes;

 - Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade ( fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

 

-Investigar as mudanças no estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

 

-Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria ( constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Hereditariedade

 - Princípios da genética, hereditariedade e variabilidade do material genético

- Divisão celular e produção de gametas;

- Heredogramas e árvores genealógicas, relações entre ancestrais e descendentes;

 

- Leis de Mendel, segregação dos fatores e segregação independente;

- Probabilidade aplicada à genética, mutações genéticas e doenças relacionadas ao sexo.

Aspectos quantitativos das transformações químicas:

- Mudanças de estado físico da matéria

- Estrutura molecular dos estados físicos

Estrutura da matéria

- Modelos atômicos;

- Estrutura atômica da matéria;

- Princípios básicos da dualidade onda, partícula do elétron e o modelo atômico;

- Tabela periódica;

- Classificação e propriedade dos elementos;

- Ligações e funções químicas. 

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Leitura;

Leitura e atividade do livro didático;

Pesquisa em sites e com familiares;

Explicação;

Fichamento;

Debates;

Exercícios

Mapa mental

Apreciação de vídeos

Trabalho em grupo

AVALIAÇÃO

No decorrer do bimestre será Avaliação Formativa e Somativa. Utilizando as seguintes ferramentas:

- Auto avaliação

- Atividades em grupo: debate

- Fichamento

- Testes tradicionais com caráter somatório 

Site de apoio:

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/9ano/ciencias/compreensao-da-hereditariedade/1884

“(..)A avaliação, portanto, não está no fim, como resultado da aprendizagem, selecionando os mais aptos, mas, sim, o sujeito aprende, se forma, se constrói porque a avaliação está no interior do ato educativo, é ela que garante que o processo de aprender se efetive e é esse processo que torna o aluno sujeito na "feitura" de si mesmo.(..)” Luckesi (1995)